まなびばで使っているプリント教材は
解説がほとんどありません
ルールが伝われば
ほとんど説明しなくても
それなりにできるように
作られているのです
このプリントが
何とかできただけでは
理解できないことが
まだまだ残っています
何度も繰り返し
同じプリントに取り組んで
スラスラできるようになれば
その内容を使いこなせるようになります
そうなってはじめて
かなり深い話ができるようになるのです
たとえば
１＋２＝３
ということになっています
算数の計算問題なら
それで正解です
でも実際には
１＋２＝３
になるのはむしろ
例外だ
と思っておいたほうがいい
といった話ができるようになります
「リボン１メートルと
リボン２メートルを足すと
リボン３メートルになるわけだけど
『足す』の意味が
『つなぐこと』なら
縫いしろがいるので
足しても３メートルにはならないよね」
「りんごの紅玉１個と
富士２個で
りんご３個と言えるけど
りんご３個と言うだけでは
紅玉３個のときもあれば
紅玉２個と富士１個
かもしれないよね」
といった具合です
こういう話を
「１＋２＝３」が当たり前だ
と思えていない子どもにしても
ほとんど何も通じません
あることがらを理解できるためには
その前提になっていることは
当たり前にできることが
不可欠です
そんなわけで「まなびば」では
わかる前にできることを
大事にしています
※ ２週間に１度くらいのペースで
メールマガジンを発行しています
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